Cerca de 85 servidores da educação do município de Campo Grande do Piauí receberam capacitação pedagógica, no período de 07 a 10 de fevereiro. O objetivo foi capacitar os profissionais, promovendo a atualização pedagógica para o enfretamento dos desafios da sala de aula.

A rede municipal de ensino de Campo Grande do Piauí conta atualmente com mais 1.250 alunos matriculados, distribuídos em várias séries, ofertadas nas unidades escolares da zona rural e urbana. O período letivo terá início no próximo dia 21 de fevereiro.

A secretária de educação do Município, Ana Zilda de Jesus informou que já está tudo pronto para o início do período letivo 2011 e que a capacitação faz parte do plano de formação continuada adotado pela secretaria para orientar e qualificar melhor os docentes e servidores para a melhoria do ensino.

“É um trabalho de rotina posto em prática, a cada ano, com o fim específico de qualificar nossos docentes e funcionários, trabalhando temas essenciais como políticas educacionais, plano de ação articulada, gestão escolar e o projeto político pedagógico”, disse a Secretária.

Elisneide Maria, professora de português de 5ª a 8ª série disse que a capacitação era de fundamental importância para os professores e funcionários . “Uma palestra como essa que assistimos hoje, desperta a gente para melhorar e aperfeiçoar cada vez mais o relacionamento com os nossos alunos”, disse.

A professora Maristela Gonçalves que leciona na Zona Rural classificou a palestra da ministrante Ana Teresa como oportuna e muito proveitosa para despertar o professor a olhar para o seu interior de forma reflexiva e motivante. “Um momento como esse de reflexão, é muito valioso para a vida do professor, já que o mesmo precisa estar bem preparado para educar”, disse Maristela.

A capacitação reuniu professores, coordenadores, diretores e servidores da rede municipal de ensino de Campo Grande do Piauí, no Colégio Moisés Bezerra, no período de 07 a 10 de fevereiro de 2011. Nesse período foram ministradas aos servidores palestras e oficinas com dinâmicas variadas.

*APPM